Alfabetizazio digitala

Bideo hau partekatuko dugu: Bideoan, ikusi daiteke nola teknologien bidez gauzak imajinatu beharrean ikusi datezkeen. Askotan, kontzeptu batzuk ikusi ezin ditzakegunez imajinatu beharra dago. Eta teknologia berriek, imajinazio hori errealitate bihurtuz, hauen irudiak eskeintzen dizkigute.Adibidez, giza gorputzean gertatzen diren prozesuak. Hezkuntzan, mota honetako gauzak oso erabilgarriak izan daitezkeela uste dut, praktikotasuna agerian ikusten delako. Baina, ondo jakin behar da, agertzen diren gauzetatik egokiena edo erabilgarriena dena aukeratzen. honetarako, aldabetizazioa beharrezkoa da. Alfabetizazioa, interneten gauzak bilatzeaz aparte, honek zer inplikatzen duen jakitearen kontziente izatea inplikatzen du, atzean nor dagoen jakin behar da, sareko arauak jarraitu, pribazitatea mantendu... Kritikoak izan behar gara, kultura digital baten parte izanda gauzak baloratzen jakin behar dira eta komenigarriak dren edo ez jakin behar da.

ESKOLA 2.0 ETA ARBEL DIGITALA

Gaur egun asko entzuten den gaia da Eskola 2.0 eta arbel digitalaren asuntua. etorkizunerako berrikuntza bezala ikusten da eta gure eskolan etorkizunerako prestatuta egongo direla esaten da. baina hori ez da guztiz horrela.
Guzti hau negozio hutsa da, multinazinalen negozioa.hauek euren produkutuak egin eta eskolei saldu die emaitzak ziurtatuz.
Emaitzak ez dira onak. Tresna hauek eskoletan sartu dira inungo helburu didaktiko eta pedagogikorik gabe, emaitza txarrak lortuz.
Enpresa multinazionalek programa zehatz batzuk sartu dituzte tresna hauetan eta hortik ezin da atera, irakasleekin kontsultatu beharrean.
Praktikan emaitza txarrak ikusi izan dira eta uko egin izan diote askok, baina, hala ere, teknologia berriak ez dituzte baztertu.
Teknologia Berriei ez zaiela ezetz esaten Informazioaren Gizarte honetan oso garrantzitsuak baitira.
Bukatzeko esan, hezkuntzaren egoerak onera joan dadin eta benetan tresna digital hauek bere lekua izan dezaten eskoletan, lehenik eta behin eskolaren errealitate anitzak ezagutu behar dira emaitza hobeagoak ziurtatzeko asmoz.

Netiketa

Helbide honetan agertzen diren gomendioak irakurri,komentatu:
Normalean orientazio horiek jarraitzen dituzu?
Baten bat berria al da? Ondoko lagunarekin sentzua komentatu.
Zein deritzozu inportanteena eta zein garratzi gutxienekoa? Zergaitik?


Neurri hauek oso interesgarriak iruditzen zaizkin denok "hizkuntza" edo ohitura berdinak izan ditzagun.
hauetako asko jadanik betetzen ditut,hala nola, ez ditut artxibo oso handiak bidaltzen, ez dut letra larriz idazten garrasi egin nahi ez badut...
Baina batzuk berriak dira niretzat, RTF formatuan idaztearena esate baterako.
nire ustez ez dago bat bestea baino garrantzitsuagoa denik. azken finean, denon segurtasunerako egiten diren gauzak dira eta ohitura hartzea baino ez da. ez du ezertarako balio hauetako bat betetzea, bestea inoiz egiten ez badut.
Protokolo antzeko bat dela ikusten dut eta interesgarria litzateke denok hau jarraitzea.

BLOGAREN APLIKAZIO DIDAKTIKOAK

Blogak, gaur egun, aplikazio desberdin asko ditu.
Gaurkoan, irakaskuntzan daukan aplikazioari buru hitz egingo dugu, hori baita gure esparrua.
Blogaren erabilera irakaskuntzan, IKT-ak geletara hurbiltzeko da. Horrela, ikasleek, zertxobait gehiago ikaskiko dute hauen inguruan.
Aukeretako bat da, gela bakoitzeko blog bat sortzea eta bertan gelan emandako gaiak aurkeztea litzateke. Horrela, liburua ez den beste bide batez, haurra informazioa eskuragarri izan dezake.
Honetaz gain, gurasoak ere, klasean lantzen dutenaren jakinaren gainean egon daitezke. Eta, baita, eurek partehartzaile izan daitezke, zergatik ez.
Bloga, irakasleak berak sortu eta editatu dezake eta ikasleak bisitari soilak izan, edota ikasleek editatu dezakete eta sarrerak sortu.
Nire ustez, horrelako ekintza bat oso baliagarria izan daiteke, baina neurtu beharrekoa dela uste dut.
Ikasleak editore bihurtzen direnean, nire ustez diziplina bat eraman behar da (haster batek editatu, edo bik...). Eta editatu beharrekoa markatu, ez daitela libre izan, bestela engatxatzeko arriskua sortu daiteke, edota garrantzitsuak ez diren gauzetan ibili.
Beraz, bloga baliogarria izan daitekeen tresna bat dela uste dut, baina kontrolpean egiten denean.

Eten digitala - "Reflexion sobre la brecha digital y la educacion"

Gizarte talde batzuetan, euren ezaugarriak direla eta teknologia batzuetara ezin izan dira heldu. Ezaugarri hauek, adina, generoa, ekonomia egoera, edo ikuspegi kulturala bezalaoak dira.  Eten digitala, pertsona hauen eta teknologiara heltzeko aukera dutenen arteko desberdintasuna da.

Arrazoi asko egon daitezke hau gertatzeko, hala nola:

-          Ekonomikoa:

Dirua dela eta, herrialde askok ez daukate baliabide hauetara heltzeko modurik. Idazle honek esaten du egunen baten helduko direla teknologiak baina dagoeneko botere desberdintasuna lar handia izango dela

-          Pertsonen ikaskuntza:

Pertsona batzuk honen inguruko gauzak ikasi dituzte eta beste batzuk ez. Beraz, hor desberdintasun bat markatzen da erabileran.

-          Generazionala:

Gaur egungo gazteek, helduek baino hobeto maneiatzen dituzte teknologia berriak eta nabarmenezko desberdintasuna nabaritzen da. Horregatik, askotan, irakaslea ez da zur sentitzen teknologia berriak erabiltzerakoan ikaslearen jakintasuna dela eta.

-          Generoaren araberakoa:

Kultur talde batzuetan emakumea baztertuta dago. Eta orokorrean, gizonak hobeto darabiltza teknologia berriak emakumeak baino.

-          Ezaugarri fisiko eta psikikoen araberakoa:

Teknologia berriak ez daude pertsona guztientzat egina. Eskolan hau arazo bat da, teknologia berri guztiak ezin direlako ikasle guztiei egokitu.

Nire ustez, eten digitalak gertatzeko arrazoiak gutxituko dira. Arrazoi ekonomikoak esaterako berdin jarraituko du, botere aldea asko areagotuko delako. Baina pertsonen ikaskuntzakoa, generazionala, generoaren araberakoa eta ezaugarri fisiko eta psikikoen araberakoa murriztu egingo direla uste dut. Zergatik? Bada, ekonomia ondo dagoen herrialdetan generazioak aurrera Joan ahala, pertsonak gehiago prestatuko direlako, genero bazterketarik ez delako egongo eta arazo fisiko eta psikikoak dituzten pertsonentzat baliabideak egongo direlako. Guzti hau ekonomia ondo dagoen herrialdetan, bestetan ordea, suposatzen dut berdin edo antzera jarraituko duela. Baina hori bai, eten digitala beti egon izan da, oraindik dago eta etorkizun batean egongo da.

TTBBen eragina gizartean

Jakin badakigu, teknologia berriek gizartean itzelezko eragina daukatela, egunotan ikusi ahal izan baitugu.
Teknologia berriek erabat eraldatu dituzte gizartearen ohitura eta egiturak. Baina alderantzizko norabidea ere hartzen du gai honek. hau da, gizarteak teknologietan ere eragiten du. Nola? bada, argi dago, gizarte gabe ez dago teknologiarik. zientziaren bitartez etengabe elikatzen da teknologia.

Guzti hau, azkenaldian klasean ikusitako gaiak dira, interesgarriak oso. Agian begibistakoak dira, ebidenteegiak, baina inoiz ez gara gelditu honetan pentsatzen.

Gizarteko kide garenok, etengabe kudeatzen dugu teknologia. informazioa aukeratu, komentatu ed kritikatu, puublikatu... horrelako ekintza asko egiten dira egunean zehar milioika pertsonen bidez. horregatik diogu TTBB-ek gizartean eagina dutela. honengatik eta etengabeko eboluzioa gertatzen ari delako eta etorkizun ez hain urrun baten teknologiek gidatuko dutelako gizartea.

“Prometeus. La revolución de los medios”

1.    Zein da bideoaren gaia?

Bideoak erakusten duena, IKT-en eboluzioa da. Liburu, egunkari edo irratietatik, orain daukagun internetera. Eta internetetik etorkizun batean izango ditugun eduki edo aplikazioetara.

2.    Bideoa ikusi eta gero zer pentsa dezakegu?

Bideo hau ikusi ondoren, nire inpresioa da, egunen baten makinak egingo dutela dena. Eta dena birtualizatua egongo dela. Eta egia esan, nahiz eta TTBB-en presentzia beharrezkoa ikusi, pena asko ematen dit. Gizakiak bizitza sedentario bat emango duelako. Egun guztia eserita pantaila baten aurrean.

3.    Irudikatzen duen etorkizunaren aurrean zein da zure iritzia?

Esan bezala, pena asko ematen dit dena birtual ikustea. Makinek aginduko dute pertsonaren gainetik, horrek tristura dakarkit. Azkenean gizakiak ez du lanik egingo. Abesti batek esaten zuen bezala “makinak lanean ta pertsonak paroan. Zer gertatu da? Nola daiteke? Denak dauko .com!”

4.    Eskolak zerbait egin dezake?

Eskolan jada, presente daude teknologiak. Eta momentuz ez dut arazorik ikusten baina ez dut uste aurrerapen gehiagorik komeni denik. Beraz, eskolak dauden bezala gelditzea komeni dela uste dut. Aurrerapenak egin ditzala baina salto handiegirik eman gabe.

5.    Eta guk, zer egin dezakegu?

Beno, nik uste dut. Puntu larriren batera heltzen bagara, gizakia errebelatuko dela eta arazo bat balego aurre egingo diola. Beraz espero eta uste dut, ez dela ezer txarrik gertatuko

Web 2.0-ri buruzko bideotxo bat!

Orainarteko web estatikoak atzera utziz kontzeptu berri bat azaldu da gure blogosferan: Web2.0.
Hala ere, zaila egiten da adiera hau esplikatzea internet-en dabilen pertsona arrunt bati. Hortaz saiatu egingo gara termino hau deskribatzen:
"Web 2.0 bezala pertsonak konpartitu eta sortzen laguntzeko web aplikazio errazei deritzogu"
Egia da multzo guzti honetan web edukien sormena eta komunikazioa direla garrantzitsuenak eta web tresna hauek bidea erraztu egiten dutela sormen hau sustatzeko.
Mugimendu guzti honen barnean hainbat web aplikazio berri agertu dira eta hauek dira bera ezaugarri garrantsitsuenak:

- Gauza sinpleak egiten dituzte

- Partehartzea sustatzen dute

- Errazak dira erabiltzeko

Erraztasun honek jende gehiagok erabiltzea sustatu du eta edukien garapen emankorragoa izatea. Hainbat adibide daude Web 2.0 erako web aplikazioei buruz eta ia pentsa dezakegun guztia egin daiteke hauekin. Adibide batzuk honako batzuk dira:

- Markatzaile Sozialak: Hauen helburua informazioa sailkatzea da. (del.icio.us, blinklist...)

- Irudien Partekatzea: Irudiak sortu eta igotzen dira beste guztiek erabili edo ikus ditzatzen (Flickr ...)

- Hasierako Orriak: Internet-en sartzen zarenean lehen begiradan ikusi ahal izateko gehien interesatzen zaizuna (netvibes, protopage...)

- Ofimatika Aplikazioak: Era desberdinetako ofimatika aplikazioak ordezkatzen dituzte (Thinkfree Office Online)

    - Testu edizioa (Writely) Orain dela gutxi Google-ek erosia
    - Kalkulu orria (NumSum)
    - Proeiktu kudeatzailea (BaseCamp)
    - PDF formatura pasatzeko (rss2pdf)
    - Eginbeharren kudeatzailea (voo2do)
  
- Berrien sailkapena: Jendea albiste bakoitzari puntuaketa bat ematen dio eta era horretan sailkatu egiten dira (digg ...)

- Tokiak Mapetan kokatzea: Bakoitzak gustoko dituen tokiak mapa batean markatzen ditu (Google Maps, Tagzania...)

- Blog eta berrien agregatzailea: Nahiago dituzun blog-ak eta berriemaileak sailkatzeko (Bloglines)

- Musika gordailuak: Irratia eta musika desberdinen sailkapena (last.fm)

- Fitxategien Biltegia: Aukera ematen du fitxategiak gordetzeko eta sailkatzeko (Openomy)

- Online Egutegiak: Bertan zure egutegiak kudeatu eta besteenak ikusi ditzakezu (CalendarHub)

- Bideoen Partekatzea: Zure bideoak igo eta besteek ikusi ahal ditzakete (YouTube)

- Gertakizunen agenda: Kontzertuak, teatroa eta gertakari desberdinak sartu ahal izateko (Eventful)

- WYSIWYG Editoreak: Programazioa errazteko (TinyMCE)

- Online Inkestak: Hauek diseinatu eta nahi duzun pertsonei pasa diezaiekezu (Quimble)

- Webgunean estadistikak: Zenbat jende eta nondikan sartu diran zure web-era esaten dizute (Google Analytics)

- Bilerak online: Nahi duzun jendearen bilera egiteko (Vyew)

- Mezuak soinu bidez: Telefono edo web bidez webgune batean mezuak lagatzeko zure ahotsarekin (barradevoces)

Eta azkenean ideia berriak agertu dira:

- Diru Mailegua:  Pertsona batzuk dira eskatu eta beste batzuk uzten diete interesa negoziatuz (Prosper)

- Sistema Eragileak: Web bidez diren Sistema eragileak (eyeOS)

- Aukeraketa Web-ean:  Zure enpresarentzako langileak aukeratu ahal ditzakezu (ZohoChallenge)

Etorkizunean Idazmahaiko ohizko aplikazioak ordezkatuko dutela gero eta argiago daukat, falta dena da jakitea noiz gertatuko den web-aren iraultza berri hau